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portada L'Idoneità Didattica Nella Probabilità (en Italiano)
Formato
Libro Físico
Autor
Editorial
Idioma
Italiano
N° páginas
52
Encuadernación
Tapa Blanda
Dimensiones
22.9 x 15.2 x 0.3 cm
Peso
0.09 kg.
ISBN13
9786206525530
Categorías

L'Idoneità Didattica Nella Probabilità (en Italiano)

Frank Michel Enrique Hevia (Autor) · Marlys Peña Alvarez (Autor) · Edizioni Sapienza · Tapa Blanda

L'Idoneità Didattica Nella Probabilità (en Italiano) - Enrique Hevia, Frank Michel ; Peña Alvarez, Marlys

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Reseña del libro "L'Idoneità Didattica Nella Probabilità (en Italiano)"

L'approccio ontosemiotico fornisce una prospettiva antropologica pragmatica sulla conoscenza matematica e propone tre dimensioni nell'analisi dell'insegnamento e dell'apprendimento della matematica: epistemologica, cognitiva e didattica. L'appropriatezza didattica è uno strumento teorico nato all'interno dell'approccio ontosemiotico, che fornisce un quadro di riferimento per la riflessione sull'insegnamento e sull'apprendimento della matematica.e l'apprendimento della matematica e il miglioramento della sua qualità a tutti i livelli educativi. In questo modo, sono emerse ricerche sulla progettazione di attività, sull'analisi delle esperienze in classe e sull'analisi delle risorse didattiche. In questo lavoro si vuole presentare un approccio alla costruzione di una guida generale di indicatori di idoneità epistemica intorno alla probabilità, in particolare al Teorema del Limite Centrale. Il tutto per una possibile applicazione da parte dei docenti come strumento di riflessione su ogni esperienza didattica nell'istruzione superiore.

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