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portada Australien im Englischunterricht der Sekundarstufe ii. Doris Pilkingtons "Rabbit-Proof Fence" und Philip Noyce' "Long Walk Home" (en Alemán)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Idioma
Alemán
N° páginas
84
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9783640238118

Australien im Englischunterricht der Sekundarstufe ii. Doris Pilkingtons "Rabbit-Proof Fence" und Philip Noyce' "Long Walk Home" (en Alemán)

Charlotte Beyer (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

Australien im Englischunterricht der Sekundarstufe ii. Doris Pilkingtons "Rabbit-Proof Fence" und Philip Noyce' "Long Walk Home" (en Alemán) - Charlotte Beyer

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Reseña del libro "Australien im Englischunterricht der Sekundarstufe ii. Doris Pilkingtons "Rabbit-Proof Fence" und Philip Noyce' "Long Walk Home" (en Alemán)"

Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Anglistik - Literatur, Note: 1,3, Universität zu Köln (Englisches Seminar), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll dargelegt werden, dass das Unterrichtsthema Australien im Rahmen des Englischunterrichts anhand des Romans Rabbit-Proof Fence von Doris PILKINGTON und seiner Verfilmung Long Walk Home von Regisseur Philip NOYCE den genannten Anforderungen durch Curriculum und Lehrplan gerecht werden kann, aber auch Orientierung in der Lebenswelt der Schüler vermitteln und so dem definierten Bildungsbegriff entsprechen kann. Das Thema Australien kann sich, besonders im Fremdsprachenunterricht, Problemfeldern wie Postkolonialismus und Postmodernismus, aber auch spezifisch australischen Themen von globaler Bedeutung öffnen. Ziel dieser Arbeit ist es zu zeigen, dass die Behandlung von Long Walk Home und Rabbit-Proof Fence einen sinnvollen Gegenstand modernen Literaturunterrichts darstellt. Es werden wesentliche Lernziele und Inhalte vorgestellt, die sich aus dieser Behandlung ergeben können. Die Arbeit ist in drei Teile gegliedert: In einem ersten, theoretischen Teil sollen wichtige theoretische und didaktische Konzepte vorgestellt werden, die im Hinblick auf einen zeitgemä en Literaturunterricht in der Sekundarstufe II sowie die gewählten literarischen Werke, also Film und Roman, relevant sind. Dies sind die Literaturtheorie mit ihrer Bedeutung für eine Beschäftigung mit Literatur, die Kulturtheorie und die postkoloniale Theorie in Bezug auf die inhaltliche Thematik der Werke sowie die Filmtheorie als Grundlage der Beschäftigung mit Film, mit ihren jeweiligen didaktischen, also für den Unterricht relevanten, Konzepten. Auf der Grundlage dieser zentralen wissenschaftlichen Theorien werden im zweiten und dritten Teil, in welchen es um konkrete Unterrichtskonzeptionen geht, zunächst Lernziele für eine Beschäftigung mit Long Walk Home und Rabbit-Proof Fence abgeleitet. Neben rechtlichen Vorgaben durch Lehrplan und

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