Der pdagogische Alltag ist voller Herausforderungen im Miteinander! Die Kinder sind mittendrin im Lernprozess, sich selbst und andere (besser) zu verstehen sowie das eigene Verhalten gezielt zu steuern. In den letzten Jahren hat der Untersttzungsbedarf von Kindern in diesen Bereichen deutlich zugenommen - pdagogische Fachkrfte berichten, dass Emotionsregulation, Aufmerksamkeit und soziales Miteinander zunehmend herausfordernde Situationen darstellen.

Entwicklungsbedingt sind junge Kinder in der Krippen-, Kleinkind- und Vorschulzeit auf die Untersttzung von Bezugspersonen, angewiesen, die Empfindungen auffangen, ohne selbst von den starken Reaktionen des Kindes angesteckt zu werden. Eine groe Aufgabe!

Susanne Mierau zeigt fundiert und praxisnah, wie auf der Grundlage der eigenen Regulation der Fachkraft gelingende Co-Regulationsmomente mit Kindern gestaltet werden knnen, die Schritt fr Schritt zur Selbstregulation von Kindern beitragen.