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portada Diseño de una Unidad Instruccional Para Enseñar Destrezas y Conocimientos Sobre Hábitos de Estudios Utilizando el Razonamiento Basado en Casos
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Año
2015
Idioma
Español
N° páginas
132
Encuadernación
Tapa Dura
ISBN13
9781463398279
Categorías

Diseño de una Unidad Instruccional Para Enseñar Destrezas y Conocimientos Sobre Hábitos de Estudios Utilizando el Razonamiento Basado en Casos

ÁNgel Luis Soto Salgado (Autor) · Palibrio · Tapa Dura

Diseño de una Unidad Instruccional Para Enseñar Destrezas y Conocimientos Sobre Hábitos de Estudios Utilizando el Razonamiento Basado en Casos - ÁNgel Luis Soto Salgado

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Reseña del libro "Diseño de una Unidad Instruccional Para Enseñar Destrezas y Conocimientos Sobre Hábitos de Estudios Utilizando el Razonamiento Basado en Casos"

Este proyecto consistió en el uso del modelo de diseño instruccional de "Dick & Carey" (1996). El cual está orientado a identificar las destrezas que el estudiante necesita aprender y a recopilar datos provenientes de éste para revisar la instrucción. Se usaron las teorías "hacer para saber" "razonamiento basado en casos" de Shank, Berman y Macpherson (1999). La meta principal de la teoría "hacer para saber" es fomentar el desarrollo de destrezas y el aprendizaje de información en el contexto donde estas van a ser usadas. En esta teoría se ha desarrollado una estructura para la enseñanza llamada "escenario basado en metas". El cual utiliza para enseñar destrezas específicas que se aprenden mejor a lo largo de la interacción humana. Por otro lado la teoría del "razonamiento basado en casos", constituye una forma de explicar cómo se aprende desde la infancia hasta la adultez. Es la teoría de cómo las personas recuerdan y cómo utilizan la memoria ordenadamente para resolver problemas.

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