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portada Disziplin und Leistung im Alltag Einer Zweiten Grundschulklasse: Eine Ethnographische Studie (en Alemán)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Idioma
Alemán
N° páginas
388
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9783658300319
N° edición
1

Disziplin und Leistung im Alltag Einer Zweiten Grundschulklasse: Eine Ethnographische Studie (en Alemán)

Annette Hess (Autor) · Springer Vs · Tapa Blanda

Disziplin und Leistung im Alltag Einer Zweiten Grundschulklasse: Eine Ethnographische Studie (en Alemán) - Annette Hess

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Reseña del libro "Disziplin und Leistung im Alltag Einer Zweiten Grundschulklasse: Eine Ethnographische Studie (en Alemán)"

Was geschieht in einer Grundschulinklusionsklasse beim Übergang zu den ersten benoteten Klassenarbeiten? Was geschieht, wenn Disziplin und Leistung als implizite kulturelle Codes von Leistungsbeurteilung in den Alltag von Zweitklässlern eintreten? Annette Hess beschreibt die Beobachtungen einer Unterrichtsteilnahme im Schuljahr 2015/2016 und analysiert sie in subjektivierungstheoretischer Perspektive. Empirische Beispiele zeigen die subjektiven und situationsspezifischen Faktoren auf, die den Schwierigkeitsgrad von Klassenarbeiten und die Notengebung bestimmen. Die Studie gewährt Einblicke in Prozesse, in deren Verlauf die Schüler*innen beginnen, das hierarchisierende Notensystem in der Realität ihrer sozialen Beziehungen hervorzubringen. Situationsbeschreibungen geben Aufschluss über die schwierige paradoxe Situation der Lehrkräfte zwischen Inklusion und rangordnender Leistungsbeurteilung. Eine Genealogie heutiger schulischer Leistungsbeurteilung im Anschluss an Überwachen undStrafen (Foucault 1976) verlegt deren kulturhistorische Wurzeln in ein Disziplinensystem des frühen europäischen Bürgertums.

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