Envío a todo Costa Rica por solo ₡1490 

Enviar a
Costa Rica
0

Mi Cuenta

  • argentina
  • chile
  • colombia
  • españa
  • méxico
  • perú
  • estados unidos
  • internacional

menú

Selecciona tu país

América

Europa

Resto del mundo

portada Emergency Remote Teaching during COVID-19 Lockdown and Its Implications for Higher Education Institutions: An International Perspective (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Idioma
Inglés
N° páginas
250
Encuadernación
Tapa Dura
Dimensiones
24.4x17x2.1 cm
Peso
0.74 kg.
ISBN13
9783036581903
Categorías

Emergency Remote Teaching during COVID-19 Lockdown and Its Implications for Higher Education Institutions: An International Perspective (en Inglés)

Makarova, Elena ; Göbel, Kerstin (Autor) · Mdpi AG · Tapa Dura

Emergency Remote Teaching during COVID-19 Lockdown and Its Implications for Higher Education Institutions: An International Perspective (en Inglés) - Makarova, Elena ; Göbel, Kerstin

Libro Nuevo Importado
Envío: 11 a 13 días háb.
₡ 43.243
Costos de importación y 13% IVA incluídos en el precio ✅
Libro Nuevo

Quedan más de 100 unidades

₡ 43.243
Llega entre el 02 Dic y el 08 Dic a Costa Rica. Seleccionar ubicación

Elige la lista en la que quieres agregar tu producto o crea una nueva lista

Ir a Mis Listas
Calcula el costo de envío

Reseña del libro "Emergency Remote Teaching during COVID-19 Lockdown and Its Implications for Higher Education Institutions: An International Perspective (en Inglés)"

In spring 2020, the COVID-19 virus and subsequent lockdown demanded that university institutions across the globe undertake an emergency migration to online teaching. To secure the continuation of university teaching, Emergency Remote Teaching (Bozkurt and Ramesh, 2020)-prompt rethinking and adjustment among university teachers-had to be managed. On the one hand, this abrupt change is associated with a certain digital and pedagogical potential for change due to the necessary adaptation efforts. On the other hand, it also poses an extraordinary organisational and pedagogical challenge. From an empirical perspective, it is therefore crucial to ask how university teachers and universities are tackling the coronavirus situation against the backdrop of the goal to maintain high-quality teaching. Furthermore, the adjustment and well-being of students in the context of hybrid and distance learning situations must remain in focus. The aim of this Special Issue was to provide unique insights into organisational, pedagogical, and psychological challenges related to digital transition in Higher Education institutions in different countries resulting from university lockdowns during the COVID-19 pandemic. It also discusses digital and pedagogical potentials evolving through the adaptation efforts related to the situation of Emergency Remote Teaching at universities.

Opiniones del libro

Ver más opiniones de clientes
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)

Preguntas frecuentes sobre el libro

¿El libro es original?

Todos los libros de nuestro catálogo son Originales.

¿En qué Idioma está escrito el libro?

El libro está escrito en Inglés.

¿Cuál es la encuadernación de este libro?

La encuadernación de esta edición es Tapa Dura.

Preguntas y respuestas sobre el libro

¿Tienes una pregunta sobre el libro? Inicia sesión para poder agregar tu propia pregunta.

Opiniones sobre Buscalibre

Ver más opiniones de clientes