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portada Health Education Accreditation and the Impact on Teacher Efficacy (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Idioma
Inglés
N° páginas
204
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9783639519686

Health Education Accreditation and the Impact on Teacher Efficacy (en Inglés)

Kelly M. Boyd; Joyce V. Fetro (Autor) · Scholars' Press · Tapa Blanda

Health Education Accreditation and the Impact on Teacher Efficacy (en Inglés) - Kelly M. Boyd; Joyce V. Fetro

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Reseña del libro "Health Education Accreditation and the Impact on Teacher Efficacy (en Inglés)"

The purpose of this study was to determine how the performance-based shift and revision of 2001 Guidelines for AAHE/NCATE Review of Initial Level Programs for Health Education Teacher Preparation influenced: 1) content and process of selected school health teacher education programs (TEPs) in public institutions of higher education, and 2) efficacy expectations of selected induction year teachers' to address each of the AAHE/NCATE's Program Standards. A secondary purpose was to provide school health TEPs with an assessment tool that could: 1) demonstrate that implemented programs appropriately reflect AAHE/NCATE Program Standards; and 2) provide means of communicating program assessment and successes to program administrators, health education practitioners, and teacher educators.

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