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portada I linguaggi dei bambini nelle interazioni sociali di attenzione congiunta (en Italiano)
Formato
Libro Físico
Autor
Editorial
Idioma
Italiano
N° páginas
56
Encuadernación
Tapa Blanda
Dimensiones
22.9x15.2x0.3 cm
Peso
0.10 kg.
ISBN13
9786207251155
Categorías

I linguaggi dei bambini nelle interazioni sociali di attenzione congiunta (en Italiano)

Glória Maria L. de S. Melo (Autor) · Giszelia O. Dos Santos (Autor) · Edizioni Sapienza · Tapa Blanda

I linguaggi dei bambini nelle interazioni sociali di attenzione congiunta (en Italiano) - O. Dos Santos, Giszelia ; L. de S. Melo, Glória Maria

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Reseña del libro "I linguaggi dei bambini nelle interazioni sociali di attenzione congiunta (en Italiano)"

In questo studio discutiamo le lingue utilizzate/espresse/comunicate dai bambini che frequentano le istituzioni educative per la prima infanzia, in contesti di interazioni sociali di attenzione congiunta. Si tratta di uno studio longitudinale e qualitativo, derivante da uno dei focus di indagine di un progetto PIBIC (quota 2016/2017) sviluppato da UEPB/Brasile. I soggetti coinvolti sono stati 30 bambini di età compresa tra i 2 e i 3 anni e 2 insegnanti. Partiamo dalla consapevolezza che i bambini hanno più lingue e che l'ambiente scolastico può favorire l'uso di questa molteplicità. Lo studio ha dimostrato, tra l'altro, che è possibile individuare linguaggi multipli nelle interazioni tra adulti e bambini e tra i bambini stessi, in contesti di attenzione congiunta, negli spazi sociali dell'asilo nido; e che l'altro (adulto o bambino) ha un contributo importante nello stimolare l'uso delle lingue da parte dei bambini, fin dalla più tenera età.

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