Envío a todo Costa Rica por solo ₡1490 

Enviar a
Costa Rica
0

Mi Cuenta

  • argentina
  • chile
  • colombia
  • españa
  • méxico
  • perú
  • estados unidos
  • internacional

menú

Selecciona tu país

América

Europa

Resto del mundo

portada Implicit and Explicit Knowledge in Second Language Learning, Testing and Teaching (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Autor
Editorial
Idioma
Inglés
N° páginas
408
Encuadernación
Tapa Dura
Dimensiones
23.6 x 15.2 x 2.8 cm
Peso
0.73 kg.
ISBN
1847691757
ISBN13
9781847691750
Categorías

Implicit and Explicit Knowledge in Second Language Learning, Testing and Teaching (en Inglés)

Rod Ellis (Autor) · Shawn Loewen (Autor) · Catherine Elder (Autor) · Multilingual Matters Limited · Tapa Dura

Implicit and Explicit Knowledge in Second Language Learning, Testing and Teaching (en Inglés) - Ellis, Rod ; Loewen, Shawn ; Elder, Catherine

Libro Nuevo Importado
Envío: 14 a 19 días háb.
₡ 87.103
Costos de importación y 13% IVA incluídos en el precio ✅
Libro Nuevo

Quedan 2 unidades

₡ 87.103
Llega entre el 03 Sep y el 15 Sep a Costa Rica. Seleccionar ubicación

Elige la lista en la que quieres agregar tu producto o crea una nueva lista

Ir a Mis Listas
Calcula el costo de envío

Reseña del libro "Implicit and Explicit Knowledge in Second Language Learning, Testing and Teaching (en Inglés)"

The implicit/ explicit distinction is central to our understanding of the nature of L2 acquisition. This book begins with an account of how this distinction applies to L2 learning, knowledge and instruction. It then reports a series of studies describing the development of a battery of tests providing relatively discrete measurements of L2 explicit/ implicit knowledge. These tests were then utilized to examine a number of key issues in SLA - the learning difficulty of different grammatical structures, the role of L2 implicit/ explicit knowledge in language proficiency, the relationship between learning experiences and learners' language knowledge profiles, the metalinguistic knowledge of teacher trainees and the effects of different types of form-focused instruction on L2 acquisition. The book concludes with a consideration of how the tests can be further developed and applied in the study of L2 acquisition.

Opiniones del libro

Ver más opiniones de clientes
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)

Preguntas frecuentes sobre el libro

¿El libro es original?

Todos los libros de nuestro catálogo son Originales.

¿En qué Idioma está escrito el libro?

El libro está escrito en Inglés.

¿Cuál es la encuadernación de este libro?

La encuadernación de esta edición es Tapa Dura.

Preguntas y respuestas sobre el libro

¿Tienes una pregunta sobre el libro? Inicia sesión para poder agregar tu propia pregunta.

Opiniones sobre Buscalibre

Ver más opiniones de clientes