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portada In Krisen Aus Krisen Lernen: Sozioökonomische Bildung Und Wissenschaft Im Kontext Sozial-Ökologischer Transformation (en Alemán)
Formato
Libro Físico
Ilustrado por
Editorial
Autor
Idioma
Alemán
N° páginas
230
Encuadernación
Tapa Blanda
Dimensiones
21.0 x 14.8 x 1.3 cm
Peso
0.30 kg.
ISBN13
9783658377793
Categorías

In Krisen Aus Krisen Lernen: Sozioökonomische Bildung Und Wissenschaft Im Kontext Sozial-Ökologischer Transformation (en Alemán)

Lisa-Marie Schröder (Ilustrado por) · Harald Hantke (Ilustrado por) · Theresa Steffestun (Ilustrado por) · Springer vs · Tapa Blanda

In Krisen Aus Krisen Lernen: Sozioökonomische Bildung Und Wissenschaft Im Kontext Sozial-Ökologischer Transformation (en Alemán) - Schröder, Lisa-Marie ; Hantke, Harald ; Steffestun, Theresa

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Reseña del libro "In Krisen Aus Krisen Lernen: Sozioökonomische Bildung Und Wissenschaft Im Kontext Sozial-Ökologischer Transformation (en Alemán)"

Das zu Beginn der Corona-Krise heraufbeschworene "neue Normal" wird von Krisen geprägt sein. Schon früher traten miteinander verwobene Krisen wie die Finanz- und Wirtschaftskrise 2007 ff., die Staatsschulden- und Eurokrise 2010, Armutskrisen oder die Krisen der liberalen Demokratie, etwa durch den Rechtspopulismus, zutage. Die Pandemie ist allgegenwärtig, das Klima bildet den Inbegriff einer Dauerkrise, die weitere Krisen evozieren wird. Die Omnipräsenz von Krisen fordert die Gesellschaft heraus.Dieser Themenband widmet sich dem Umgang mit Krisen aus der Perspektive sozioökonomischer Bildung und Wissenschaft. Ausgehend von den Erfahrungen des Lehrens und Lernens in Krisen erörtern die Beiträge u. a. folgende Fragen: Welche Bildungsinhalte, -formen und -politiken helfen, um in Krisen aus Krisen zu lernen? Welche Wege zum Umgang mit dem Dauerkrisenzustand bietet die sozioökonomische Wissenschaft? Neben programmatischen, theoretischen und historischen Abhandlungen stellt der Band Lehr-Lernformate dar, die diese Herausforderung angenommen haben. Präsentiert werden fachdidaktische und fachwissenschaftliche Antworten auf multiple Krisen als Inspiration für Ansätze und Aktivitäten einer kritisch-transformativen sozioökonomischen Bildung und Wissenschaft.

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