Reseña del libro "Innovacion Educativa, Factor Fundamental Para el Desarrollo del s"
"En las últimas dos décadas, el desarrollo de la educación sufrió cambios ' relevantes en todo el mundo a partir de diversas conferencias mundiales relacionadas con los diferentes niveles educativos, cuyo contenido se convirtló posteriormente en lineamientos para enfrentar los desafíos de las instituciones educativas en la educación básica, media, media superior y superior (licenciatura y posgrado). A partir de ello, los gobiernos, principalmente suropeos y latinos, modificaron sus políticas en torno a la educación buscando. calidad, equidad y flexibilidad de la oferta en dicho sector.
Lo anterior ocurre en un contexto de progreso excepcional de las tecnologías de la información y la comunicación, utilizadas como herramientas trascendentales para que la educación incluya a todos, para acercar el conocimiento y para desaparecer las distancias en beneficio de la sociedad; esto ha favorecido el diseño de modalidades alternativas de educación, el manejo organizado y sistemático de la información y la transformación de la comunicación entre organizaciones, entre personas y entre éstas y aquéllas.
En este marco de transformación tecnológica y políticas educativas, la innovación se convirtió en una herramienta básica para lograr los objetivos educativos nacionales e internacionales. A partir de ello, diversos autores han definido innovación, pero pocos son los que han generado teorías en torno a ella. Sin embargo, todas las instituciones han procurado i innovar para mejorar su desempeño y la formación de los alumnos.
En esta obra se muestran aspectos conceptuales del término (y su origen epistemológico) fundamentales para la identificación de lo que es innovación educativa y los cambios inherentes a ella; así se facilita a los estudiosos del tema y a los tomadores de decisiones el establecimiento de indicadores pertinentes para evaluar los procesos innovativos; y se muestra la necesidad de hacer de la innovación un proceso integrador de los diferentes actores del proceso de aprendizaje e innovación, y de sus funciones sustantivas y acjetvas, como la administración.
El desarrollo del texto vincula la calidad, la equidad y la flexibilidad como propósitos fundamentales de la educación, e Integra la gestión de la innovación y el uso de las tecnologías de la información como aspectos relevantes a ser considerados en los diversos procesos de la innovación educativa.
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