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portada Learning by Doing in Offenen Volkswirtschaften: Handelstheoretische Implikationen des Endogenen Technischen Fortschritts (en Alemán)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Idioma
Alemán
N° páginas
350
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9783790809909
N° edición
1

Learning by Doing in Offenen Volkswirtschaften: Handelstheoretische Implikationen des Endogenen Technischen Fortschritts (en Alemán)

Thomas Christiaans (Autor) · Physica · Tapa Blanda

Learning by Doing in Offenen Volkswirtschaften: Handelstheoretische Implikationen des Endogenen Technischen Fortschritts (en Alemán) - Thomas Christiaans

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Reseña del libro "Learning by Doing in Offenen Volkswirtschaften: Handelstheoretische Implikationen des Endogenen Technischen Fortschritts (en Alemán)"

Die Implikationen des endogenen technischen Fortschritts durch learning by doing für offene Volkswirtschaften werden unter positiven und normativen Gesichtspunkten formalmathematisch analysiert. Durch die Berücksichtigung der Faktorausstattungen als Erklärung für unterschiedliche Lerneffekte erfolgt in der positiven Analyse eine Verbindung des Ricardo-Modells mit dem Heckscher-Ohlin-Samuelson-Modell. Unter plausiblen Annahmen erzielen relativ kapitalreiche Länder langfristig grö ere Lerneffekte. In der normativen Analyse werden die mit dem Erziehungszollargument verbundenen Fragestellungen ausführlich diskutiert und wirtschaftspolitische Implikationen des learning by doing für offene Volkswirtschaften abgeleitet. Das neoklassische 2 x 2 x 2-Modell der Au enhandelstheorie wird kompakt dargestellt.

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