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portada Religionsunterricht als Praxis der Freiheit (Praktische Theologie im Wissenschaftsdiskurs) (en Alemán)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Año
2010
Idioma
Alemán
N° páginas
402
Encuadernación
Tapa Dura
Peso
1.55
ISBN
9783110221978
ISBN13
9783110221978
N° edición
1
Categorías

Religionsunterricht als Praxis der Freiheit (Praktische Theologie im Wissenschaftsdiskurs) (en Alemán)

Markus Tomberg (Autor) · De Gruyter · Tapa Dura

Religionsunterricht als Praxis der Freiheit (Praktische Theologie im Wissenschaftsdiskurs) (en Alemán) - Markus Tomberg

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Reseña del libro "Religionsunterricht als Praxis der Freiheit (Praktische Theologie im Wissenschaftsdiskurs) (en Alemán)"

Die Frage der Lernbarkeit des Glaubens gehört zu den konstitutiven Problemen christlicher Religionsdidaktik. Sie ist unabhängig von einer Klärung des Selbstverständnisses christlichen Glaubens nicht lösbar. Bearbeiten lässt sie sich durch die Interpretation religiösen Lernens als Praxis des Glaubens, den der Autor im Anschluss an Th. Pröpper als Tun der Freiheit versteht. Religionsdidaktik und die von ihr beschriebenen Lernprozesse lassen sich so gerade im Religionsunterricht- einem locus theologicus (H.-J. Sander)!- als eine Praxis des Glaubens theologisch fokussieren und analysieren. Auf diese Weise wird es möglich, ein nicht-extrinsezistisches, bildungstheoretisch anschlussfähiges Konzept christlichen Glauben-Lernens zu entwickeln.Profiliert wird dieses Projekt einer didaktisch orientierten Theorie gläubiger Praxis in der Auseinandersetzung mit diversen Vorschlägen zur Gestaltung und Zielsetzung religiösen Lernens (P. Biehl, R. Boschki, H. Halbfas, L. Kuld, N. Mette, Th. Ruster, I. Schoberth, J. Werbick u.a.). Es mündet in den Versuch, religiöses Lernen im konfessionellen Religionsunterricht in der Schule als Praxis der Freiheit zu beschreiben.

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