Name: Sociabilização dos Jovens na Cibercultura, Segundo a Percepção Docente: Reflexões e Desafios à Formação Humana de Alunos do Ensino Médio, no Início do Século xxi
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Author: Daniela Silva
ISBN: 9786200809070

portada Sociabilização dos Jovens na Cibercultura, Segundo a Percepção Docente: Reflexões e Desafios à Formação Humana de Alunos do Ensino Médio, no Início do Século xxi

Sociabilização dos Jovens na Cibercultura, Segundo a Percepção Docente: Reflexões e Desafios à Formação Humana de Alunos do Ensino Médio, no Início do Século xxi

Formato

Libro Físico

Autor

Daniela Silva

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786200809070

Categorías

Psicología

Sociabilização dos Jovens na Cibercultura, Segundo a Percepção Docente: Reflexões e Desafios à Formação Humana de Alunos do Ensino Médio, no Início do Século xxi

Daniela Silva (Autor) · · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Sociabilização dos Jovens na Cibercultura, Segundo a Percepção Docente: Reflexões e Desafios à Formação Humana de Alunos do Ensino Médio, no Início do Século xxi"

Essa obra trata da influência da cultura digital nos modos de subjetivação e sociabilização de jovens do ensino médio, sob o prisma docente. Nos primeiros anos do século XXI, com o avanço na estruturação da sociedade em rede, novos modos de subjetivação e de interação social paradoxais configuraram-se, engendrando a imprescindibilidade de novas reflexões sobre esses interlaçados processos. Tais complexas mudanças psicológicas e sociológicas deflagaram a necessidade de diferentes e plurais visões sobre esses fenômenos, em especial por parte dos educadores, para o enfrentamento dos inusitados desafios lançados à prática pedagógica no que tange à formação humana de estudantes do ensino médio usuários vorazes da internet. Esse trabalho tem com objetivo lançar luz a essa temática, realizando uma análise crítica dos valores exortados na contemporaneidade, a partir do mergulho no ciberespaço de alunos e professores. O intuito da autora, com ele, é contribuir para a concepção de condições mais saudáveis de construção de subjetividades e favorecer ações educativas mais conscientes, éticas, democráticas e inclusivas, em um contexto social marcado por transformações tão revolucionárias.