Name: Teaching Social Studies to Multilingual Learners in High School: Connecting Inquiry and Visual Literacy to Promote Progressive Learning (en Inglés)
Price: 39641.00 CRC
Availability: InStock
Author: Newman, Mark ; Chen, Xiaoning
ISBN: 9781475858396

portada Teaching Social Studies to Multilingual Learners in High School: Connecting Inquiry and Visual Literacy to Promote Progressive Learning (en Inglés)

Teaching Social Studies to Multilingual Learners in High School: Connecting Inquiry and Visual Literacy to Promote Progressive Learning (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Mark Newman

Xiaoning Chen

Editorial

Rowman & Littlefield Publishers

Idioma

Inglés

N° páginas

150

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.9 cm

Peso

0.23 kg.

ISBN13

9781475858396

Categorías

Investigación social y estadística
Estrategias y políticas educativas: inclusión
Enseñanza de una materia específica
Enseñanza: ciencias sociales, estudios sociales

Teaching Social Studies to Multilingual Learners in High School: Connecting Inquiry and Visual Literacy to Promote Progressive Learning (en Inglés)

Mark Newman (Autor) · Xiaoning Chen (Autor) · Rowman & Littlefield Publishers · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Teaching Social Studies to Multilingual Learners in High School: Connecting Inquiry and Visual Literacy to Promote Progressive Learning (en Inglés)"

Teaching Social Studies to Multilingual Learners in High School explores strategies for teaching social studies subjects to diverse learners. The book's centerpiece is a visual literacy framework that integrates inquiry, primary source analysis, and visual literacy to provide a progressive learning sequence to meet the different needs of learners.

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