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portada TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. DEL CONDUCTIVISMO RADICAL A LA TEORÍA
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. DEL CONDUCTIVISMO RADICAL A LA TEORÍATEORÍAS DEL APRENDIZAJE. DEL CONDUCTIVISMO RADICAL A LA TEORÍA
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Año
2014
Idioma
Español
N° páginas
198
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN
9582008830
ISBN13
9789582008833
Editado en
Colombia
N° edición
1

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. DEL CONDUCTIVISMO RADICAL A LA TEORÍA

Rodríguez Garrido, Esteban; Larios De Rodríguez, Berenice (Autor) · Magisterio · Tapa Blanda

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. DEL CONDUCTIVISMO RADICAL A LA TEORÍA - Rodríguez Garrido, Esteban; Larios de Rodríguez, Berenice

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Reseña del libro "TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. DEL CONDUCTIVISMO RADICAL A LA TEORÍA"

¿Qué es aprendizaje? Para los conductistas, aprendizaje es un cambio más o menos permanente de la conducta. Desde el paradigma conductista se acepta que el proceso de aprendizaje consiste en cierta forma en una acción recíproca entre los organismos y sus ambientes; de ahí que sus conceptos básicos sean los estímulos y las respuestas dadas por un organismo, como consecuencia, el problema del aprendizaje se centra en el estudio de las relaciones del proceso de estímulo y respuesta y lo que ocurre entre ellos. Para los Psicólogos Cognitivos, el aprendizaje como capacidad inherente a los individuos es construcción, es elaboración y depende de una serie de elementos tanto del organismo del ser que aprende como del ambiente de aprendizaje.

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